為評價一體化課改項目主要教學文件的符合性，幫助參與一體化課改的教師進一步掌握一體化課程開發的流程和技術路徑，2019年12月10日和12日，在行政樓408會議室職業教育研究室組織黃曉冰、鄧麗妹、吳亞錦、鄧偉鵬等10位在一體化課改方面有一定經驗的教師對2019年17個一體化項目的資源包進行內部評審。學校副校長肖創海蒞臨現場，職業教育研究室周正良主任主持此次評審工作。

評審現場

在評審工作開始前，肖創海副校長對各位參與評審的老師提出了幾點要求。他希望各位參加評審工作的老師一定要認真仔細，從嚴把關，認真做好記錄，要對評審對象負責，同時也要借機會充實自己，鍛煉自己，提升自己。

肖副校長講話

周正良主任闡述了此次評審工作的實施計劃。此項工作主要針對以往一體化項目存在的不足，以及前一階段校外專家來校調研反饋發現的問題而開展的。

周主任布置工作

10位評審老師以人社部文件《國家技能人才培養標準編制指南》、《一體化課程規范開發技術規程》、黃景容專家著的《一體化課程開發與實施》為評審依據，以《一體化課程轉化表》、《一體化課程標準》、《工作頁》、《教案》為主要評審內容，對2019年17個一體化項目的資源包進行認真仔細的評審，詳細記錄了評審過程中發現的問題，并提出修改意見和建議。之后，這些評審結果將反饋給項目的主持人，進行進一步的改進和修正。

評審老師評審一體化資源包

此次評審工作，既鍛煉了一體化課改隊伍，深化了一體化課改工作，也推進學校一體化課改更為有效運行，為學校一體化課改的后續發展提供了寶貴經驗。